主角是安谷宁维斯卡特的精选小说推荐《幻界奇行》，小说作者是“oh蟹特”，书中精彩内容是：十六七岁的少年在一个雷雨交加的夜晚于梦中看到了一个荆棘门，从触碰它的那一刻起，原界与幻界相交了，他的生活就此发生了改变。家里的老照片上就剩下了他一个人，小区早餐店的老板变成了一个陌生人，纸币不再是他熟悉的样子…… 这个世界，混乱与秩序并存，中式与西式融合。 一切源于一个预言： “联通两界的古老大门重新打开，一个希望与绝望并存的可能诞生了，虚幻的平静将迎来震荡，虚假的世界最终迎来了它的真实……”内含《圣经》元素，西方与东方元素都有，内容仅供参考...

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排除苏以墨的那条路线，他原路返回，走了B栋楼旁边的另一条路线，顺利找到了男生宿舍，并在宿管大爷那里领到了一串带编号的3303号电子卡钥匙。
宿舍里有单间，双人间，三人间和西人间，住哪里全靠运气，不过，安谷宁最期望的还是单人间，毕竟是从原界来的，保不准什么时候会被其他人察觉到。
3号楼三楼的03号房，安谷宁确认了一遍门牌号，“滴”的一声，用电子卡打开了房门。
入目的是三张略宽的单人床，很明显的三人间，整个房间内宽敞，整洁，有阳台和独立卫浴，还有沙发和学习桌，可以说属于高配置了。
安谷宁观察了一下，发现每张床旁边都自带一个床头柜，判断靠门和中间的两张床大概率己经有主人了，因为旁边的床头柜上己经各自摆了些东西。
他径自走向了最里面的那张床，坐在床上，他开始思考一个问题：那就是他好像什么都没有，什么都没带!看了看天色，这时候己经趋于阴沉了。
哎，今天发生了太多的事给忘了。
似有所觉，安谷宁侧过头，发现空气中凭空出现一个紫色小光球。
看着它绕着圈飞向自己，他犹豫地伸出手指，点了下那个小光球。
那个紫色小光球就如完成使命般快速消散了，与此同时，安谷宁的脑海中出现了一道熟悉的声音，那来自一位耐心的老者。
“……等会会有人把行李和学生证带给你，通过学生证，你可以在学校里消费，现在是假期时间，作为学生，你可以住在这里，考虑到你的经济情况，学校还会提供一些资助。”
真周到啊。
安谷宁在心里感谢了下维斯卡特院长。
————“让那位新来的少年成为一名合格的魔法学者?”问话者慵懒地拉了拉薄薄的黑色丝绸手套，姿态淡然。
“是的，艾比克老师，这是院长的请求。”
学生会主席上官舫恭敬地行了一礼，再次看向面前坐在办公桌前的老师。
这是位单凭气质很容易让人以为是贵族的老师，他很年轻，面容混合了西方的深邃与东方的柔和，有一种温文尔雅的慵懒感，举手投足间展现出了一定的疏离，但并不显得高高在上。
他有一头标志性的黑色长发，柔软顺滑，此时自然垂落，他平常有时也会用皮筋把头发扎成一个英气的马尾。
在学院里，只要不是性格差到极点，这种外形出色的老师一般是最受学生们喜爱的。
令上官舫印象深刻的是，艾比克.路德维希在一次学生们内部自行举办的校草评选中以不经意的方式出圈，票数一骑绝尘，稳坐第一。
但是这位学生会主席知道，艾比克老师不仅面容出色，能力同样出色，只不过大多数人都被他的外表迷惑而忽略了他本身狠辣的战力。
上官舫回想着说道：“院长希望您新学期能成为新生一年级二班的班主任，在此之前，给他单独补补课，观察他的同时教育好他。”
还不忘了补上最重要的一句：“院长说，这不是义务劳动，算有偿劳动。”
“嗯，”艾比克闻言瞥了他一眼，随后点头，“我知道了，请等待一会，容我考虑一下。”
他的双肘撑在桌子上，戴着黑色丝绸的双手交叉在面前，挡住了大部分脸，只露出一双低垂着的若有所思的眼睛，整个人姿态比较放松随意。
一个他乡异客的陌生少年来到这里，院长亲自接见亲自安排就算了，还在会议上力保(这消息是被某些人用渠道打听到的，正好传到了艾比克这里)，甚至于亲自给他挑选班主任，关注他的教育。
虽然完整的预言并未公开，也肯定占了一部分，但艾比克相信单凭这点还不足以让这位德高望重的老者如此重视。
院长必定还知道些什么，或者说那个少年身上有什么特别的秘密。
思及此，艾比克抬头对耐心等待回复的学生会主席说：“对于院长的请求，请你转告他，我没问题。”
“好的。”
这位学生会主席得到答复后立马就从容地退了出去，礼貌地随手关门。
“安谷宁……”艾比克自言自语，似思索，“时隔这么久，没想到又有一位被荆棘门带来的异客。”
————B栋教学楼，安谷宁再次来到了这里，这是他今早得到的消息，去食堂吃了个饭就来了。
“没想到这个世界也逃不过补课的命运。”
安谷宁自嘲一笑，不过他并不反感这种安排，因为他能理解这种安排，自己也迫切需要了解这个世界，找到回家的方法。
一回生二回熟，他熟练地来到二楼202安抚室。
打开门，这里依旧入目一片温馨，只不过多了个靠在窗台上年轻男子。
他随意地撑在窗台上，微低着头，一手端着书，挡住了下巴，整个人透露出一种慵懒高贵的气质，不过在这间房里柔和许多。
他戴着一双黑色丝绸手套，有一头顺滑的乌发，此刻扎成了一个英气的高马尾，两鬓留下的长发自然垂落，刘海有些长，些许盖住了眼眸。
这个男子与窗台完美组成了一幅美好的画卷。
安谷宁猜测，这就是自己的“一对一”辅导老师。
听见开门关门的声音，这位老师把书合上，随意搁在了窗台上，抬起头，对安谷宁露出个微笑，道：“我叫艾比克.路德维希，你可以叫我艾比克老师。”
为什么要选择在这里上课?安谷宁疑惑之余，条件反射道：“老师好，我叫安谷宁。”
艾比克似乎看出了他的疑惑，开口说道：“教室对于只有两个人的课程来说太宽敞了，注意力难以凝聚，我觉得你对这里比较熟悉，更容易进入状态，而且第一天大部分是理论课，不需要太大的房间。”
说罢，他向前走了几步，拉开一个白色的圆凳椅子坐下，眉眼轻抬，示意安谷宁坐在对面。
“我知道你的一些情况，为了你不会遇到一些不必要的麻烦，我先来讲一下这个世界的常识。”
两人之间隔了个桌子，安谷宁看到艾比克老师脱下一只黑色丝绸手套，随手打了个响指，桌子上立马具现出一个立体的互相缠绕交错的粗线条双螺旋结构，中间由间隔相等的无数细线条相连，它漂浮在空中，让安谷宁感到如此熟悉。
在安谷宁略显惊奇的眼神下，艾比克进入教师状态，语气平和的解释道：“这是幻界与原界的关系具象化，两界的这种关系被称为双螺旋平行结构，你可以把它看成一个DNA链条的形象，两界相互平行又相互影响，其中的细小线条代表，如果在原界存在的东西，幻界有时也同样存在，同样幻界存在的东西，原界也有可能存在，前提它是个死物，我们称这种联系为投影，这个链条相交的部分就是荆棘门。”
“院长应该己经给你解释过荆棘门了吧?”艾比克看向安谷宁。
安谷宁点点头，肯定了他的说法。
艾比克确认后，略微思考了一下，才继续说道：“往历史方面延伸，荆棘门的第一个发现者叫闽寽，他也是第一个从原界来到幻界的人，那是3600年前的事了。”
艾比克随手一挥，切换了桌子上的具象，“接下来我来给你讲讲魔法学者的事情。”
桌上的景象就变成了平面的思维导图。
“幻界里分有两种人，一种人是没有魔法的普通人，他们要么是自愿放弃魔法，要么是没有天赋，另一种人就是能使用出魔法的人，比如维斯卡特院长，比如我，在幻界，会魔法的人被统称为魔法学者。
顾名思义，之所以称为学者，是因为魔法要从自身见闻，知识，经验里体会，这是人的心智层，再通过情感，情绪，想法展现，这是人的心灵层，需要注意的是，把这些结合才能使用出魔法。”
安谷宁越听越有种在学校里听课的既视感，老师划出一大堆知识点，然后学生不知不觉沉浸在了知识的海洋里，是能畅游知识海洋还是溺死在知识的海洋，就是另一回事了。
所幸，他的记忆力还是不错的，这体现在文科上的历史，语文上，不过现在恐怕要加一个魔法史了。
艾比克的下一句话把安谷宁的注意力拉了回来，“也就是说，魔法学者也是需要不断学习才能变得强大的，通过见闻，知识，经验，结合心灵层，你甚至能无师自通，或者自创一种魔法。”
也就是说，如果找不到荆棘门，我可以靠自己创造一种类似荆棘门的穿梭魔法回去?安谷宁斟酌着说道：“我有可能成为魔法学者吗？”
艾比克闻言没肯定也没否定，“这得看你自己。”
随后他解释：“只要你有心智层和心灵层，而且不混在一起，或者混在一起了无法分开，就能通过引导使用魔法。”
这是否侧面说明，普通人除了自觉放弃魔法，是因为没有心智层或心灵层，也许两者混乱才无法使用魔法的。
安谷宁若有所思地点点头，问了一个最想知道的问题，“艾比克老师，怎么才能使用出类似荆棘门的那种魔法呢?这恐怕得归于需要创造的魔法一类，因为至今还没人创造出来，这一是因为涉及空间时间，二是因为需要足够的经历经验，但这种经历不是随随便便就能遇上的，更何谈经验。”
……有被打击到。
艾比克的一番话瞬间让安谷宁感到未来的道路任重而道远，希望渺茫，但还是安慰了一下自己，说不定以后就有人创造出来了，毕竟时代是在进步的。
艾比克看了这位有些走神的少年一眼，切换了下一个话题。
“接下来讲一讲幻界的一些官方部门和与光秽学院差不多的院校……”

小说《幻界奇行》试读结束，继续阅读请看下面！！！